広がる大樹の根～大樹小学校、学校力向上の実践から（２）「全体の学力底上げ」
「大樹モデル」を形成
大樹小学校の教諭が、授業の最初に板書することは決まっている。「課題」だ。「指導事項を明確にする授業を全学年全学級で毎回実施している。何を学ぶかが分かることで、内容の理...
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「大樹モデル」に基づいた算数科の板書（３年生）。「課題」「ポイント」「まとめ」が一目で分かるようになっている。右端は担任の佐藤雅弥教諭
